湖南日报全媒体记者 刘家璇 通讯员 李志艳

       如何更好守护孩子心理健康？12月21日至22日，湖南省教育学会中小学心理健康与生涯教育专业委员会2024年学术年会在长沙市长郡滨江中学举行。本次年会吸引了300余名来自全省14个市州的心理健康教育工作者、教师及相关领域专家学者齐聚一堂，共同探讨中小学心理健康教育的发展与创新。

       什么样的课是一堂好的心理课？围绕这一议题，湘江新区心理教研员周泉、长郡滨江中学高一学生黎锦慈等多位与会代表展开了精彩的圆桌讨论。他们从教师教学的艺术到学生内心的真实需求，多维度、深层次地交流了心理课堂教学的宝贵经验与独到见解，为提升心理课程的教学品质贡献了富有启发性的思考路径。

        此外，益阳市梓山湖学校心理教师岳顺兰、长沙市第九医院临床心理科主任舒卓等专家分别就“一堂好课是这样‘磨’成的”“巴林特小组的临床应用”等主题进行了精彩报告，内容涵盖教学方法、心理治疗技术、师生关系等多个方面，引发了与会者的广泛共鸣与深入思考。

       湖南省第二人民医院临床心理科主任程明带来了“心理问题应对与危机干预”的主题讲座，深入浅出地讲解了心理危机干预的策略与方法，为与会教师提供了实用的指导。华南师范大学教师教育学部德育与教师发展系主任左璜教授则围绕“Z世代的学习心理特质把握与提升策略”展开论述，帮助教师更好地理解当代学生的学习特点，探索有效的教学策略。华中师范大学心理学院副教授朱旭围绕“共情的力量”这一主题，通过一系列研究，探讨了差序格局的中国文化对共情的影响。

       本次年会还分别举办了“巴林特小组体验”和“共情的力量”团体会员工作坊，为参会教师提供了实践操作与互动交流的机会。在专家的带领下，教师们通过实际体验和案例分析，深入学习了巴林特小组和共情技术在学校心理健康教育中的应用，提升了心理辅导和干预能力。

       本次年会的成功举办，为湖南省中小学心理健康与生涯教育工作者提供了一次难得的学习交流机会，促进了区域间的交流与合作，推动了全省中小学心理健康与生涯教育工作的协同发展。与会代表纷纷表示，将以此次年会为契机，不断加强学习与实践，提升专业素养，为学生的心理健康成长和全面发展贡献更多力量。

       展望未来，湖南省教育学会中小学心理健康与生涯教育专业委员会将继续发挥引领作用，加强教师培训，推进区域联动，进一步提升湖南省中小学心理健康与生涯教育工作水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
       原文链接：https://m.voc.com.cn/xhn/news/202412/21530052.html