教工先锋 匠心建功∣谢永红扎根基础教育37年，让每个学生在不同赛道熠熠生辉

庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会4月28日举行，湖南省教育工会系统1名教职工获评全国先进工作者；2025年湖南省庆祝“五一”国际劳动节暨劳动模范和先进工作者表彰大会4月29日举行，省教育工会系统5名教职工获评全省先进工作者。关注湖南教工，一起走近他们的故事，学习先锋精神。

从传统名校转型研究型高中

一次教育的自我革命

2013年，谢永红接任湖南师大附中校长时，这所百年名校正站在发展的十字路口。面对新时代对基础教育提出的新要求，他敏锐地提出“建设研究型高中”的转型目标，带领团队制定了《湖南师大附中研究型高中建设方案》，开启了优质高中向卓越高中跨越的新征程。

“附中一直在变，变得越来越美好，然而不变的是初心与坚守。”谢永红所说的初心，正是那份“为党育人、为国育才”的使命担当。在他的推动下，学校构建了人本课程体系，打造了“三导四学”课堂教学模式，形成了“科学教育见长，人文素养厚重”的鲜明特色。

开辟多种赛道聚焦全面发展

一场师生的双向奔赴

作为享誉全国的“金牌摇篮”，湖南师大附中如何处理好少数与多数的关系？谢永红给出了富有智慧的答案：“让每个学生在不同赛道都能出彩。”他倡导建立的“四大节三体验两服务一学习”综合实践平台，成为学生个性发展的沃土。体育节、艺术节、社团节、科技节轮番上演；军营、农村、企业生活体验开拓视野；社区服务、志愿服务培养担当；研究性学习激发创新。 

“既要让每个学生都能打下坚实基础，又要鼓励个性发展。”谢永红说。在这一理念指导下，学校建立了责任明确、协同高效的育人机制，强化教师在课堂内外的育人职责，通过推行班级育人集体责任制、深化全员育人导师制等方式，将育人融入教育教学全过程，全面构建全员育人体系。2023届毕业生张同学说：“在附中，我不仅找到了学术兴趣，更在机器人社团发现了自己的潜能。”

一位教育家的使命担当

作为享受国务院特殊津贴的专家，谢永红始终牢记社会责任。他带领团队对口帮扶绥宁县插柳村贫困户脱贫致富，兴办教育集团校16所，帮扶薄弱学校近30所。作为一名省政协委员，谢永红情系基础教育，深入开展调查研究，力求提出有价值、有分量的建议和举措，为推动教育事业的发展作出积极贡献。他提出的《关于加强中小学拔尖创新人才早期培养的建议》《关于将基础教育优秀人才纳入省级人才政策范围的建议》等提案，推动了多项教育政策的出台。

在学术领域，谢永红主持的教改成果两获国家级教学成果奖二等奖，主编专著3部，发表论文30篇。他创办的湖南省第一所教师发展学校“之谟教师研修院”，成为基础教育师资培养的创新平台。

答今日教育之问思明日人才之需

一份新时代的育人答卷

2025年4月12日，湖南师大附中迎来120周年校庆。回首往事，谢永红感慨万千：”校庆既是庆祝，也是总结，更是着眼未来。“附中人始终致力于培育“成民族复兴之大器”的使命担当，致力于把附中建设成为基础教育研究与实践的“高地”，致力于把附中建设成为拔尖创新人才成长的摇篮，致力于把附中建设成为挺膺担当的行业典范。

站在新的历史节点，附中人正在书写新时代的教育答卷：创刊湖南省首份中学学报《探索》，建设湖南省“十四五”教育科研基地，打通初中—高中—大学衔接育人通道……

“自强不息，追求卓越”的校训精神，在谢永红身上得到生动诠释。这位曾荣获全国五一劳动奖章、湖南省徐特立教育奖的教育家，始终以饱满的热情奋战在基础教育一线。他说：“教育是面向未来的事业，我们不仅要回答今天的教育之问，更要思考明天的人才之需。”

在湖南师大附中的校园里，有一块刻着“成民族复兴之大器”的石碑。这既是学校的育人目标，也是这位教育工作者毕生追求的理想。正如他常对教师们说的那句话：“我们要做的，就是让每一颗星星都能找到属于自己的天空。”