湖南师大附中校园中心有一座攀登碑，在国际比赛中得到奖牌的学生和教练的名字都会被刻到攀登碑上。三年前，刚到湖南师大附中读高一的新生陈俊豪特意与攀登碑合影，心里暗暗发誓要让自己的名字刻上攀登碑。在刚刚结束的第 50 届国际中学生物理奥林匹克竞赛中，陈俊豪勇夺金牌，他的名字将与各位优秀的学长们一起，刻上攀登碑。

       第 50 届国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）于 2019 年 7 月 7-14 日在以色列特拉维夫举办。经中国科协组织的中国代表队一行 11 人赴以色列参赛，领队由清华大学派员担任，其中，5 名参赛学生均由中国科协主管的全国中学生物理竞赛选拔产生。经过激烈的理论和实验考试比拼，5 名中国选手凭借强劲实力全部斩获金牌，并且包揽了所有项目的第一名。

        陈俊豪说，今年的理论考试特别难，往年的理论试题 4 个小时可以完成，可今年的题目太难，以至于 5 个小时都完成不了。考完理论，陈俊豪答完了最难的部分，心里不禁松了口气，之后的实验部分就完成得比较轻松了。

        有趣的是，颁奖礼时，IPhO 学术委员会主席对中国队员们说：" 甚至没有任何惊喜，总是你们。" 为了表示对中国队员的肯定，组委会特意为中国队员们额外颁发了一份中文证书，这是 350 名选手中绝无仅有的优待。

      " 我认为自己天赋也有，更多的是努力。"1.83 米的陈俊豪总是挂着招牌笑容，给人清新阳光，言谈中也是满满自信。其实，他从高一才开始接触物理竞赛，当时也只是抱着试试看的心态。学了半个学期也没找到感觉，他都沮丧地准备放弃了，可看着身边的同学都在坚持，他还是坚持了下去。就这样，俊豪越来越进入状态，也越来越喜欢物理。

       学习的过程中也有诸多不顺，去年 5 月底，想着越来越近的比赛，他莫名紧张起来，接连十几天失眠，这让他身体和精神都非常痛苦。身边的老师和同学知道后都来找他聊天，鼓励他。接下来在外面做了 7 天实验，这 7 天中，俊豪居然神奇般地忘记了紧张，也再也没有过了失眠。

       关于儿子，父母说得最多的就是 " 省心 " 二字。爸爸陈雄清说儿子从小就特别独立，也特别有毅力。因为俊豪 8 岁前都跟外婆生活在一起，妈妈跟俊豪说要多心疼外婆，于是懂事的小俊豪极少要外婆抱，2 岁多那年有一次外出，他硬是咬牙步行了 40 分钟，不要外婆抱，把外婆感动坏了。

        后来读书后，这样的个性更加凸显出来，俊豪所有的学习都自己完成，作业更是要做到非常满意才罢休。虽然是在乡下读的小学，但俊豪的成绩一直都非常好，以全镇第一的成绩考上了镇上的初中。后来跟着父母来到长沙读书后，因为长沙学校的教学进度快，一开始俊豪有点吃力，尤其是英语。可通过自己自学，他很快就适应了长沙的教学速度，并且冒尖起来。陈雄清说：" 作为父母，我们确实当得挺省心的，唯一为他做的事情就是帮他减压。"

       李艳老师是 1604 班的班主任，在她眼里，陈俊豪是非常聪明、勤奋的孩子，最大的优点是特别自律。在他学习物理竞赛的过程中也遇到了很多困难，但他都能一一及时调整，表现出同龄人没有的沉稳。

除开学习，陈俊豪还非常热爱运动，跑步和足球是他的最爱。学校运动会时，他对跳高产生了兴趣，没接触过跳高运动的他报了名，然后琢磨其中的技巧，爱动脑筋的他居然取得了非常好的名次。

都说男生大大咧咧，可陈俊豪的细心体贴经常让老师感动。比赛前几天他的手受伤，为了不让老师担心，他特意把一件衣服搭在手腕上，被班主任发现之后还反过来安慰老师。俊豪在伤好的第一时间拍了个视频给李老师，让老师彻底放心。

附：

        截至目前，湖南师大附中学生参加中学生物理奥林匹克竞赛共获得国际金牌 8 枚、亚洲金牌 10 枚。

         湖南师大附中学生参加中学生数学、物理、化学、生物、信息、地理学科奥林匹克竞赛共夺得金牌 31 枚（含数学 8 枚、化学 9 枚、物理 8 枚、生物 5 枚、地理 1 枚）、银牌 10 枚（含数学 4 枚、化学 3 枚、生物 2 枚、地理 1 枚）和亚洲金牌 11 枚（含物理 10 枚、信息 1 枚）。国际金牌和奖牌总数稳居全国第一。

潇湘晨报记者 沈 颢 通讯员 莫 晖 屈雪辉 图 / 通讯员苏晓玲

三湘都市报·新湖南客户端7月17日讯（记者 黄京 实习生 杨嘉仪 赵瞳铱）7月17日，是湖南师大附中陈俊豪同学的17岁生日。他为自己送上了一份最有意义的生日礼物——一块国际中学生物理奥林匹克竞赛的金牌。7月7日-15日，第50届国际中学生物理奥林匹克竞赛（IPhO）在以色列特拉维夫举行，陈俊豪和其他4名队友组成的中国代表队全部夺得金牌，团体总分也获得世界第一。

物理大神、体育健将、班级活动积极分子，勤奋刻苦、乐于助人、自信乐观……教练、老师、同学眼里，陈俊豪的优秀似乎是“天生”的，非常人能及。但这个笑起来眼睛会像月牙儿一样可爱的大男孩却说，金牌、荣誉和成功光靠天赋远远不够，必须靠毅力来凑。

每年的IPhO，都被业内视为一场高难度赛事，汇集了世界各地最厉害的中学生一决高下。而今年的比赛赛题难度，更是远超往年。到底有多难？陈俊豪笑着打了个比方：“以往4个小时能做完的题，今年可能5个小时都完不成。”他坦言，在做第一道题时，就把草稿纸用得差不多了，计算量大到惊人。虽然最终也没完成全部的题目，但陈俊豪对正确率很有把握，胸有成竹走出赛场。

最终，中国代表队拿到总成绩世界第一、5名队员全部拿到金牌，并一举包揽所有个人单项第一！陈俊豪说，最让自己和队友傲骄的是，在这场国际大赛颁奖典礼上，别的国家选手上台领奖时屏幕打出的都是英文名字。“但我们上去时，组委会特别为我们打的名字是汉字！”此外，别的选手都只有一份英文证书，但他们不但却有两份——一份英文的，一份是专属中国队队员的中文获奖证书。“这是属于我的荣耀，也是中国的荣耀，特别自豪。”

陈俊豪的竞赛主教练、湖南师大附中校长助理蔡任湘认为，中国队队员们能获此殊荣，得益于近年来中国队在IPhO中的表现可圈可点。IPhO学术委员会主席甚至如此评价中国队夺奖：“没有任何惊喜，总是你们！”

初二以前，陈俊豪一直在家乡衡东县的学校读书，没有参加过校外培训，也从未提前学过课程，但他对物理却情有独钟。至今他仍清楚记得自己接触的第一个物理实验：把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗吹气，但乒乓球怎么也吹不掉。“实在太有意思了，生活中很多现象都可以用物理原理来解释。”就这样，他开始走上物理学习之路。

但即便是“学霸”，陈俊豪也遇到过很多挫折。高一时，在强手如林的物理竞赛组，既要备赛又要兼顾文化课，陈俊豪一时间有些无法适应，甚至动过放弃比赛的念头。“但最终我还是不想放弃，所以坚持下来，而且不断调整学习方法。”还有一次，他在备赛期间觉得压力太大，甚至接连出现了失眠，后来和队友们去校外做了7天实验，去见证物理学的“初心所在”，压力也终于在一次次实验中释放掉。

“相当自律”是蔡任湘给陈俊豪的一大评价。蔡任湘说，几年的训练中，他坚持做好每日计划，而且按照自己的节奏，一点点接近并达到目标。在最初进入国家集训队的50位选手中，陈俊豪的排名是第35名并不算突出，但在高强度的训练考试中，他却显得十分自信，完成了集体课程学习后，他甚至还会给自己加码，每天都完成既定的学习计划才肯休息。所以在最终选拔中，他成功闯入前五强。

在陈俊豪看来，几年的竞赛生涯让自己收获的决不只是一块金牌，更重要的是养成了一种“每逢大事有静气”的好心态。在高考前，作为保送生代表，他还送给所有同学这样一份鼓励：“参加了许多考试之后，我发现心态很大程度上决定了考试的结果。好心态buff的加成，往往会对考试贡献一个倍数因子。如果你现在有500分，并获得了两成的功力加成，那就能拿到500分×1.2=600分，这真的可以做到! ”

陈俊豪的父母都是乡镇卫生院的医生，工作很忙，从小他都是外公外婆带大的。“对于学习上我们从未给他过多过高的要求，只要尽力就好。”他的妈妈彭女士说，自己是“淡定型”妈妈，比起学习成绩，她更关注孩子的身心健康。“他小学有一年放暑假，我们每天都回得晚，没等我们说什么，他就每天都煮好饭等着我们回来炒菜。”彭女士认为，这样的孝心比考满分更难得，所以给了儿子很多鼓励。

在班主任李艳老师心中，陈俊豪是一个阳光开朗、充满爱心、“智商情商都很高”的学生。训练再忙，他也会抽空参加爱心义卖、跳绳、研学等各种活动。比赛前，他的手受伤了，但怕老师和同学担心，就特意用一件校服假装不经意地搭在手上。后来李老师还是发现了，显得有些焦急，陈俊豪立刻发信息安慰老师。之后几天，他的手恢复了，便立刻录了一个小视频发给李老师：“您看，我的手已经可以写字了。”这个小小的举动，让李艳倍感暖心。

湖南师大附中里有个标志性建筑——“攀登碑”，能获得国际奥赛奖牌的附中学子，都能获得这样一份“荣光”，把自己的名字刻到“攀登碑”上。3年前，第一次走进附中校园，陈俊豪便在这块碑前留影，期待能在这块碑上留下“陈俊豪”三个字。在17岁生日这一天，他终于做到了！

据统计，湖南师大附中学生参加中学生数学、物理、化学、生物、信息、地理学科奥林匹克竞赛共夺得金牌31枚（含数学8枚、化学9枚、物理8枚、生物5枚、地理1枚）、银牌10枚（含数学4枚、化学3枚、生物2枚、地理1枚）和亚洲金牌11枚（含物理10枚、信息1枚）。国际金牌和奖牌总数稳居全国第一，被业内誉为“奥赛金牌摇篮”。

今年，该校学生参加中学生学科奥林匹克竞赛，获省级一等奖107人，入选省代表队26人，入选国家集训队10人，入选国家代表队2人。全国知名高校素来青睐学科竞赛表现突出的高中学生，今年在北京大学、清华大学招生录取中，该校共有7人获保送资格，33人获高考降分录取优惠资格，30人获自主招生资格。

该校校长谢永红表示，学校历来重视拔尖创新人才培养，为学有兴趣、学有余力、学有特长、素质全面的中学生在学科竞赛方面提供强有力的支撑和广阔的发展空间。“从奥赛中走出来的孩子，学习能力、研究能力和自主性方面明显强于普通人，也正因为如此，绝大多数奥赛尖子生都能成为某一专业领域的高端人才。”